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百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。

在恒高的名師團隊中，高中化學章W老師是很多學生心中的最愛，最愛的是他的那種鮮活的幽默教學方式，用他特有的講解方法將化學轉變成了一種學習樂趣，讓學生的優秀成為一種習慣。

遇見一個好老師，勝過萬卷書！

教師介紹:

化學學科高級教師，有豐富的教學經歷，上課風趣幽默。

能將枯燥的知識點與生活中的實例進行融合講解，同時對備戰上海化學高考有自己獨特的見解，對知識點化整為零。

善于啟發式教學，課堂氛圍融洽，摒棄刻板的傳統式教學方法，喜歡與學生進行互動。

章老師時常說“化學應該成為生活中一種樂趣，而不是高考途徑中的一種負擔。”

教學成績:

所帶班級的高一高二的大部分學生成績均有不同程度的提高，對化學學科興趣也有很大的改善，重新找到了做題的自信；所帶高三學生對知識點掌握都比較透徹，考入理想大學。

學生評價:

章老師上課講解問題很透徹，對知識點的講解做的很細致，對于基礎薄弱的同學還會進行課后點撥，感覺老師超有愛。

上課風格幽默，自從上了章老師的化學小班課以后，發現原來化學也能這么有趣。

對于課堂內容的難易，老師把握得很好，有基礎也有提高，基本上照顧到了每一個學生。

以下是訪談實錄，跟著小編的步伐去看看我們章W老師是如何煉成的吧。

Q：俗話說“學好數理化，走遍天下都不怕”，但是在很多學生看來學好理科真心不容易，因為這些學科難度相對來說較大，對邏輯思維能力要求也高，請問您有什么好的經驗可以和學生們分享嗎？特別是如何學好化學這門學科。

答：在我看來，如果文科拼的是內存的話，那理科拼的一定是CPU，題目是做不完的，但是方法和技巧是可以學完的，所以同學們在學完每一章節后一定要學會歸納總結。平時的教學中我會將化學里面難于理解的解題技巧和方法用生活中的實例進行人為加工，掌握好知識的同時還提高了學生的學習興趣。

Q：您現在是恒高的優秀教師，班級學生報名火爆，今年的補課學生等級考得A率更是高達35%，上您的補習課的學員也更多了，請問您是如何做到讓課堂這么有吸引力的？

答：學生都喜歡一種快樂新活的課堂氛圍，而作為老師就是課堂氣氛的“催化劑”，需要借助各種幽默的語言對學習進行加熱，那加快學習的反應速率自然不是難事。可以說教學不只是一種能力，更是一種藝術！現在說我優秀還為時過早，在教學的海洋中需要不斷改變和進步，和學生一起進步才是共同的化學反應的“生成物“。

Q：現在有很多家長說新高考改革以后學生的學習壓力也太大了，需要學習六門課程，學生每天的功課都要忙到凌晨一兩點，學生和家長都身心疲憊，對此您怎么看？

答：這個問題我需要叫”元芳”來回答了，哈哈，開玩笑了。

其實我覺得家長的顧慮是多余的，全國高考基本上都是3+x,也基本上是六門課程，上海的高考難度比全國整體來說要簡單一些，地域優勢也比較明顯。看待學生的學習問題，別看表面，有的學生很努力，其實每天做作業到凌晨兩點就已經是個很大的問題了，這樣的學習方式肯定會影響到第二天的學習效果，學不好自然完成作業的效率低下，又會減慢做題速度，如此會惡性循環。

如果作業基本上都是自己能力掌控范圍的，估計他們在十一點之前就解決戰斗了。所以我們要抓住問題的關鍵點，及時和孩子進行學習方式上的溝通，努力去提高學習效率。學習本來是個枯燥無味的過程，而章W老師卻賦予了它新的生命和力量，章老師常說：“化學應該成為生活中一種樂趣，而不是高考途徑中的一種負擔。”

他有個習慣，喜歡將心靈雞湯貫徹到課堂上，套用他講義上的一句話“當你遇到一個普通話為二級乙等的化學老師，你的三年高中化學將會非常有趣。”

選擇有的時候比努力更重要，選擇了走進他的化學課堂，相信你們會有不一樣的精彩人生！